Posts

ALGORITMA

By AJILHMFHRZ -
ALGORITMA Pernahkah Anda merasa terjebak dalam sebuah labirin yang rumit, di mana setiap belokan tampaknya membawa Anda ke jalan buntu? Bayangkan jika Anda memiliki sebuah peta rahasia yang secara tepat menunjukkan setiap langkah yang harus diambil untuk keluar dengan cepat dan efisien. Nah, algoritma adalah peta rahasia itu, tetapi untuk memecahkan masalah dalam dunia digital. Dalam dunia teknologi yang terus berkembang, algoritma adalah pondasi dari segala sesuatu, mulai dari aplikasi yang kita gunakan setiap hari hingga sistem canggih yang mengendalikan kendaraan otonom. Seperti petunjuk langkah demi langkah untuk menyelesaikan teka-teki, algoritma memberikan instruksi yang jelas dan terstruktur untuk menyelesaikan berbagai jenis masalah. Mari kita telusuri dunia algoritma dan temukan bagaimana serangkaian langkah yang terorganisir dapat mengubah cara kita berpikir, bekerja, dan berinteraksi dengan teknologi. Dengan memahami algoritma, kita membuka pintu ke solusi kreatif dan efisie
Post a Comment
Read more

Pengumpulan Tugas IPS Kelas 8

By AJILHMFHRZ -
 TEMA 03 A. Nasionalisme dan Jati Diri Bangsa Silahkan tulis dikomentar nama dan paste kan link yang sudah kamu upload di youtube Contoh: Nama: Muh. Fazrul, Lita muarofah, Zamziah Munawaroh Kelas 8B Link : https://youtube.com/Litaikhjfkjyofalnjsf
1 comment
Read more

AKPD - Angket Kebutuhan Peserta Didik (daring)

By AJILHMFHRZ -
Image
Assalamualikum Salam Sejahtera untuk kita semua Semoga selalu diberi kesehatan dan kebahagiaan amin Halooooo Semangat pagi Masih semangat daringnya? Pada dasarnya setiap individu itu unik dan tidak terbandingkan. Setiap orang tua menginginkan anaknya tumbuh dan berkembang sesuai dengan tugas perkembangannya. Akan tetapi tidak semua orang tua mengerti keadaan dan kondisi anak. Bahkan anaknya sendiri pun. Para orangtua biasaya iri pada anak lain yang levelnya di atas rata-rata, kemudian membandingkan anaknya dengan anak lain yang tentunya lebih baik dari anaknya. Dan itu disampaikan langsung di depan anaknya dengan dalih agar anaknya termotivasi. Padahal hal seperti itu yang akan membuat mental anak semakin down karena tuntutan dari orang tua yang ingin anaknya selalu sempurna dalam segala hal. Para orangtua tidak bisa menyamakan anak yang satu dengan yang lain, orang tua harus bisa melihat dari sisi lain anak tersebut. Setiap orang pasti punya kelebihan dan kekurangan, begitu pula denga
1 comment
Read more

Menentukan Gerak Tari Berdasarkan Ruang, Waktu, dan Tenaga (aktv 3)

By AJILHMFHRZ -
Image
 AKTIVITAS 3  Menentukan Gerak Tari Berdasarkan Ruang, Waktu, dan Tenaga Setiap tarian pasti memiliki ruang, waktu, dan tenaga, dan hal tersebut merupakan satu kesatuan. Dalam mengolah gerak berdasarkan ruang, waktu, dan tenaga harus memperhatikan karakteristik gerak tarian yang meliputi:  Menggunakan tubuh manusia sebagai instrumen dan gerak sebagai mediumnya,  Terkait dengan ruang, tenaga, waktu, dan aliran, Terkait dengan ritme,  Mempunyai bentuk dan gaya,  Alat komunikasi nonverbal,  Mengungkapkan emosi atau perasaan dan pikiran manusia,  Terkait dengan budaya.  Jadi, ketika seseorang melakukan gerak ketujuh hal tersebut muncul secara bersamaan. Setelah Ananda memahami gerak tari berdasarkan ruang, waktu dan tenaga, akan memudahkan Ananda dalam membuat gerakan tari sederhana. Mari berkarya dan kita lestarikan kesenian tradisional agar tidak punah ditelan masa. Setelah Ananda memahami tentang gerak berdasarkan ruang, waktu, dan tenaga, Sekarang Ananda amati kemudian ananda video
1 comment
Read more

Efektifitas Belajar dengan moda Daring (dalam jaringan)

By AJILHMFHRZ -
Image
Adanya pandemi COVID-19 melanda seluruh negeri di belahan dunia termasuk Indonesia telah menganggu aktifitas manusia diberbagai sektor kehidupan. COVID-19 merupakan penyakit menular yang sangat cepat menyebar, baik secara langsung maupun tidak langsung, dari satu orang ke orang lain. Kondisi ini menyerang sistem pernapasan seperti hidung, tenggorokan, dan paru-paru. Rumitnya penanganan wabah ini dengan kebijakan ketat untuk memutus rantai penyebaran COVID-19. Salah satu cara untuk memutus mata rantai penyebaran COVID-19 adalah dengan melakukan pembatasan interaksi masyarakat yang diterapkan dengan istilah physical distancing. Namun, kebijakan physical distancing tersebut dapat menghambat laju pertumbuhan dalam berbagai bidang kehidupan, baik bidang ekonomi, sosial dan tentu saja pendidikan. Keputusan pemerintah untuk meliburkan para peserta didik, memindahkan proses belajar mengajar di sekolah menjadi di rumah . Beberapa negara melakukan isolasi terhadap warganegaranya dengan menempuh
Post a Comment
Read more

Seni Budaya - Menganalisis Gerak Tari Berdasarkan Ruang, Waktu, dan Tenaga (aktv 2)

By AJILHMFHRZ -
Image
SENI TARI AKTIVITAS 2  Menganalisis Gerak Tari Berdasarkan Ruang, Waktu, dan Tenaga Apakah yang dimaksud dengan ruang dalam tari?  Ketika ananda menyaksikan pertunjukkan tari, ada tarian yang bergerak berpindah tempat, dan ada yang tidak berpindah. Penari bisa bergerak karena adanya ruang. Jangkauan gerak yang dapat dilakukan penari itulah yang dinamakan ruang. Gerak di dalam ruang dapat dilakukan sendiri, berpasangan, dan berkelompok. Ada dua macam ruang dalam tari yaitu ruang pribadi dan ruang umum. Jika Ananda melakukan gerakan ditempat tanpa berdiri berarti melakukan gerak diruang pribadi, sedangkan bergerak berpindah tempat maka Ananda melakukan gerak di ruang umum. Ruang  yang dimaksud adalah tempat/wadah dimana akan dipakai untuk menari.  Waktu  yaitu berkaitan dengan kapan akan dimulai menari.  Sedangkan  T enaga  adalah kekuatan atau power sekuat-kuatnya yang sangat diperlukan untuk menari. Silakan Ananda amati gambar tarian atau saksikan tautan youtube berikut ini
Post a Comment
Read more

Seni Budaya - MENYUSUN GERAK TARI BERDASARKAN RUANG, WAKTU, DAN TENAGA

By AJILHMFHRZ -
Image
Materi PJJ SENI BUDAYA MENYUSUN GERAK TARI  BERDASARKAN RUANG, WAKTU,  DAN TENAGA PEMETAAN KOMPETENSI  Kompetensi Dasar   3.2 Memahami gerak tari berdasarkan ruang, waktu, dan tenaga sesuai iringan  4.2 Memperagakan gerak tari berdasarkan ruang, waktu, dan tenaga sesuai iringan Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2.1 Mengidentifikasi karakteristik gerak tari di dalam ruang, waktu, dan tenaga  4.2.2 Menyusun gerak tari berdasarkan ruang, waktu, dan tenaga sesuai iringan   4.2.1 Membuat gerak tari berdasarkan ruang, waktu, dan tenaga sesuai iringan  4.2.2 Menyusun gerak tari berdasarkan ruang, waktu, dan tenaga sesuai iringan TUJUAN PEMBELAJARAN  1. Dengan membaca deskripsi tari dan mengamati beberapa gambar/ video tari, Ananda dapat membedakan pengolahan unsur gerak pada tari tunggal dan tari kelompok dengan benar.  2. Setelahmenganalisisbeberapagambar/videotariberdasarkan ruang, waktu, dan tenaga, Ananda dapat merumuskan karakteristik gerak tari di dalam ruang, waktu, dan ten
Post a Comment
Read more