Instrumen Evaluasi Bimbingan dan Konseling

1.      Evaluasi Proses

Untuk mewujudkan tujuan yang telah ditetapkan dalam program pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah, dituntut proses pelaksanaan bimbingan dan konseling yang mengarah pada tujuan yang diharapkan. Dalam pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah banyak faktor yang terlibat yang perlu dievaluasi, terutama yang terkait dengan pengelolaan pelayanan bimbingan dan konseling. Faktor pengelolaan yang perlu di evaluasi, meliputi;

a.      Organisasi dan administrasi program pelayanan bimbingan dan konseling

b.      Petugas pelaksanaan atau personel (tenaga profesional) dan bukan profesional.

c.      Fasilitas dan perlengkapan

1)      Fasilitas teknis seperti; tes, inventori, format-format dan sebagainya

2)      Fasilitas fisik seperti; ruang kerja  konselor, ruang konseling, ruang tunggu, ruang pertemuan, ruang adminisrasi, ruang penyimpanan instrumen, ruang penyimpanan data.

3)      Perlengkapan seperti; meja, kursi, filling kabinet, files, lemari dan sebagainya.

d.      Anggaran biaya

       Anggaran biaya yang perlu dipersiapkan adalah untuk pos-pos seperti; honorarium pelaksana, pengadaan dan pemeliharaan sarana fisik dan perlengkapan, biaya operasional (perjalanan, kunjungan rumah, penilaian dan penelitian)

1.        Evaluasi: proses untuk menentukan derajat kualitas kemajuan kegiatan Yang berkaitan dengan pelaksanaan program konseling dengan mengacu pada kriteria atau patokan-patokan tertentu sesuai dengan program yang dilaksanakan

CONTOH INSTRUMENT EVALUASI PROSES

BIMBINGAN DAN KONSELING

NO	ASPEK	DESKRIPSI
A	Kesesuaian Program	1.   Materi layanan  sesuai tugas perkembangan dan kebutuhan konseli 2.   Proram layanan di laksanakan sesuai perencanaan 3.   Volume waktu sesuai perencanaan 4.   ................................................................. 5.       .......................................................................
B	Antusiasme peserta didik	1.     Semua peserta didik hadir 2.     Semua peserta didik mengerjakan tugas 3.     Semua peserta didik ikut berdiskusi 4.      Lima Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi 5.     Delapan peserta didik menanggapi hasil diskusi 6.     ....................................................... 7.       ...............................................................
C	Ketersediaan sarana	1.     Ruangan yang digunakan memadai 2.     LCD, Laptop alat tulis memadai 3.     Instrument tersedia lengkap dan mencukupi 4.     ................................................................ 5.       ..............................................................
D	Dukungan terhadap mata pelajaran	1.     Materi layanan mendukung semua mata pelajaran 2.       ......................................................................

INSTRUMENT PENILAIAN PROSES

NO	PROSES YANG DINILAI	HASIL PENGAMATAN		KETERANGAN
		YA	TIDAK
A	Kesesuaiaan Program
1	Materi layanan sesuai dengan kebutuhan konseli
2	Materi layanan mengacu pada sumber yang jelas
3	Materi layanan sesuai dengan perkembangan konseli
B	Keterlaksanaan program
1	Program terlaksana sesuai dengan satlan/RPP
2	Waktu pelaksanaan sesuai dengan satlan/RPP
3	Metode yang digunakan variatif dan menarik
4	Menggunakan media layanan Bk
5	Langkah-langkah pelaksanaan lengkap meliputti pembukaan sampai evaluasi
C	Konseli / peserta didik Antusias
	Peserta didik bertanya pada guru
	Peserta didik menjawab pertanyaan guru
	Peserta didik mengerjakan tugas yg diberikan guru
D	Kehadiran Peserta didik
1	Peserta didik hadir semua
2	Peserta didik hadir lebih dari 75 %
3	Peserta didik yang Tidak hadir lebih dari 25 %
E	Ketersediaan sarana prasarana
1	Meja kursi tempat peserta didik lengkap dan nyaman
2	Papan Tulis, alat tulis tersedia
3	Ruangan bersih dan nyaman
4	Instrumen dan buku sumber yang diperlukan tersedia
5	Pencahayaan ruangan mencukupi
F.	Dukungan terhadap mata pelajaran
1	Materi layanan mendukung semua mata pelajaran
2	Materi layanan hanya mendukung sebagian mata pelajaran